100年國教輔導團健體學習領域進階研習
l 日期：100.9.19~9.23
l 地點：台中院區
l 課程名稱與講師：組織學習與領導（許智翔）
l 參與學員的回饋
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看著許主任的孩子們，在運動中找回自信，找回自我價值，亦學到團隊合作時，我感動地哭了。雖然這劇情很像某部電影所拍攝的，沒想到它居然在真實生活中出現了；在愛運動的氛圍中看，看到許主任用無比的熱忱，透過運動帶領孩子們重新找到人生的價值，那價值不是從6分39秒進步到6分17秒這麼簡單，也不是沒拿到第一名就失落了這麼簡單。在這之中，因為老師的愛與信任，才是這群孩子重拾信心的關鍵。
「熱忱」是創意來源的第一要素：從「三個傻瓜」到許主任都可以看到這樣的特質，也惟有熱忱才會有想要改進自己教學的動力。阮亮諭
Ø 智翔主任的分享相當用心、也相當引人入勝。「創新，從了解舊開始」，在這個瞬息多變的年代，墨守成規早已不符合潮流，擁有自己的特色才是王道。蘋果的例子真的給我很多的啟發，面對自己的教學不也是如此嗎？用不用心學生自然分辨的出來，而智翔主任能夠啟動、感動、撼動的功力也是令我相當佩服，看著學生如此喜愛上他的體育課，正是因為學生們都感受到他的用心。「教育無他，唯愛與榜樣而已」，品味著福祿貝爾的教育名言，這句話不再只是一句，而是一個真實的畫面呈現。如同標題所言「愛上體育」，我想「愛上健康」更是我值得努力的方向。蔡淑靖
Ø 教學是一陣子，學習是一輩子的事。從事教育工作需要的是絕對的熱情，每天面對重複的工作一日復一日，日子久了，當初的熱情都已經磨滅殆盡，唯有不斷自我精進，自我警惕，思考未來，才能有所為有所不為，或許有相同的經驗與歷程，所以在課堂上聽智翔老師的課顯得格外感動，原因無他，教育界有這樣多願意為孩子付出的教師，默默努力，只希望學生能有所獲得，不論在課業上或是品性上，不求回報，反觀諸己，雖然也是兢兢業業在自己的工作上努力，多年來也有不錯成績，但是需要藉助很多人一起努力的力量來支撐，團隊合作才能發揮最大效益，單打獨鬥的日子已經過去，希望在未來的教學旅途上，有更多志同道合的人一起共同努力。林靜芳
Ø 聽了智翔老師的分享，與看了他們團隊的銀質獎作品，只能說讚。從中發現我們只要在生活中多用一點心，把別人的經驗記住，並作些許的改變即能創造出不同凡響的作品。如何讓學生「愛上體育課」相信聽這一堂課後大家一定會有許多的想法，原來體育課可以這麼的有趣，不只有趣還讓學生有所收穫，這收穫不只是體能的進步，連心靈的程面都提升了。這一堂課真的是讓大夥愛上體育課了，不只是學生愛上，我相信老師更愛上課了。吳裕民
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許老師得過許多獎項，其中之一為教學卓越獎，我學習了用相機記錄歷程的重要!同時，也看到了運動比賽中，除講求了實力，更要對規則十分瞭解，才能知己知彼，百戰百勝!。邱琬婷
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許主任的熱情令人感佩，不但在教學上的努力用心，而是是目標的制定或策略的運用，加上鼓勵和適時的激勵，讓自我放棄的孩子找到自信和舞台，對孩子的一生，這是是莫大的鼓舞和改變，主任可算是他們生命中的貴人了！
身為一個教師，熱誠是一切行動的來源和動力，但是如果缺少其他專業能力，恐怕也只能徒呼負負了。因此，教師要在各項能力上成長，才能和學生一起溝通，一起成長，並能找到讓孩子感動的點。許主任是我們值得學習的人，應該說也是再度激起我們教學熱誠和求新求進步的動力！。吳麗秋
教學相長，一起為孩子的教育而努力！
感謝大夥的回饋！
智翔
