日期：2016.08.17
地點：國家教育研究院（台中院區）
對象：第5528期國教輔導團健康與體育領域輔導員初階培育班
講課內容：
- 先談談觀察力
- 簡報設計基礎
- 分組實作－修正簡報內容
- 演說技巧
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| 許智翔老師 |
---------------------------------學員回饋--------------------------------
- 有趣詼諧的上課情境下，領悟如何製作簡短而有效的簡報。
- 老師的幽默風趣還是一樣啊，整堂課都是笑哈哈的。老師的簡報功力真的很厲害，透過實際的操作，能夠了解如何製作出有用的簡報，這在我的實際教現場上非常受用，並用剪輯的配合，製作出感動撼動的故事。
- 三個小時沒有冷場，講師的幽默逗得大家笑呵呵，在這樣快樂的學習環境下，讓我們學會如何製作的一份清楚且明白的簡報，透過實作的課程，讓我們更清楚明瞭。這樣的課程安排真的對於我們未來非常實用，也可以應用在我們的教學上。
- 在這堂課裡，不僅更瞭解簡報製作所需注意之地方外，也欣賞到智翔老師講演的實力。簡直是一魚兩吃，十分受用的一堂課，讚。
- 簡報技巧與製作對於資訊能力較弱的我來說，是堂很期待的課程。許老師除了教導簡報製作與實際修改操作外，他本身的教育理念及榮譽，更令人佩服。
- 這堂課帶給我最大的收穫是可以實際的應用在未來分區到校諮詢的分享上，善用簡報製作的技巧可以讓內容豐富精彩之外，也能讓聽者能透過文字的視覺效果，更快掌握重點，而且智翔講師也教我們一些小技巧，可以讓降低報告出現的小狀況，真的很實用也很值得將這簡報製作與技巧試作看看。
- 教學媒體融入課程成為素材已是常見的教學策略，然而一份簡潔的PPT，不但可以提升專業度，更能有效傳達教學理念與敘事。
- 在製作簡報時，我們必須掌握構成簡報的組成要素與版面，簡報的最主要目的，是要能做有效溝通的橋樑。一方面，我們從上往下闡述自己的訊息，另一方面，我們同時也由下往上檢視我們依據的資料、理論。美與簡單的事物總能讓我們更易看見事情的真相。
- 最棒的要領是：不是還能增加什麼..而是不可以刪掉什麼！
- 智翔老師的分享太有用了！教學內容是老師的食材，簡報技巧就是老師的烹飪方法。今天要為誰上菜？要凸顯哪一味？得交由大廚判斷。做簡報有很多的經驗，真的如同智翔老師所說每個階段會有自己的盲點，一邊做一邊修，回頭看從前的簡報會覺得醜斃了，但從另一個角度看，這也表示自己有持續在成長改變，也逐漸學會「減法」，愈簡單愈關鍵。智翔老師的製作流程和方法幫助我們更能找脈絡、抓重點，用故事包裝來抓住聽眾的心，非常實用！
- 智翔老師將簡報技巧傾囊相授，如何化繁為簡、抓重點，對上聽眾的胃口，足以說服聽眾、獲得最大效益。也分享了他上課與行政用簡報令人驚艷的經驗，因為懂得聽眾想要什麼，也知道自己要說什麼，所以智翔老師的分享總是能讓人捨不得分心。
- 這堂課應該是我第一次上簡報課，讓我重新認識簡報這件事。原來字體大小是為最後一排人作調整；原來好的設計是不能再減少什麼；原來做簡報必須先想出結尾，選定一個主題來感動觀眾；原來理性的事需要用感動的故事來表達才會精彩；原來讓人感動的簡報會有畫面、文字與音樂…等。回想以前做的簡報好像爛的可以，這三小時完全撼動我的內心。
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| 分組實作場景 |
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| 新增說明文字 |
分組實作場景
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