在數位科技的毫無預期發展與超乎想像的進化之下，學校教育所受到的衝擊跟挑戰的力道更大，學校存在的價值（包含老師），或許有那麼一天會被取代，但是，那學校又有哪些價值是不會被數位科技所取代的呢？
從教育的目標「認知、情意、技能」來看，
認知、技能的學習都會被取代，
會被學生自發的透過網路媒介自學，
獲得知識的建構與技能的成長。
唯有「情意」面向，
仍須經由人與人的交流互動產生那溫度。
學校教育仍有其無可取代的價值，
必須讓這價值放大，讓師生感受到這獨特性，
即使面對這「冰冷」的科技世界，
仍不忘那擁有「溫度」的暖心。
